湖南省优秀教练员：曾小平

    教练员是推进驾驶员素质教育、加强道路交通安全管理的最基础工作者，是培养合格驾驶员的教师，是保证培训质量，提高驾驶员素质的最关键环节。因此，教练员应具备高尚的思想道德情操、掌握一定的教学艺术，最大限度地激发学员潜能，才能培养出高素质、重安全的合格驾驶员。怎样才能成为一名优秀的教练员呢？我有以下肤浅的认识：

      一、高尚的职业道德品质
    教练员不仅是讲授驾驶技能的老师，更应当是造就学员灵魂的工程师。教练员的一言一行、一举一动都会给学员以潜移默化的影响，一个品行不端的教练员，其所培养的驾驶员会受到影响。因此，教练员应具有高度的政治觉悟、思想健康以及良好的道德品质。要想培养学员正确的学习目的和学习态度，教练员就要有率先垂范、严于律已、诲人不倦以及对训练工作的敬业精神，要时时处处以身作则，讲究仪表端庄、语言文明、态度亲切。在训练中坚决杜绝不文明语言的出现。特别在情绪激奋时努力克制自己的冲动行为，否则学员毕业后很容易仿效教练员的不良行为，难以形成"礼让三先，文明行车"的好习惯。要培养学员良好的驾驶作风，教练员必须有高度的法制观念和纪律观念，作风正派，克已奉公，遵守公德，遵守交通法规，用自己的模范行动来影响学员，感化学员。避免和杜绝那种表面一套，背后一套，表里不一的作风。

    二、娴熟的驾驶技能
    具备高超的驾驶技能，是做一名教练员的基本要求之一。因为训练学员的目的就是使学员训练结束后获得过硬的驾驶技能。"打铁还需自身硬"，这是最基本的道理。高水平的教练员，不能光讲得好，关键还要给学员做好示范，这就要求教练员在做示范动作时技能水平一定要高标准，动作准确无误边讲边做，让学员口服心服，为学员带来终生的影响，例如，教练员在示范时操作不规范不到位，就可能使学员生产误解，认为教练员的操作都这样，我们是学了师傅的，产生了消极情绪，降低了对动作的要求。最后导致训练效果的下降。所以作为教练员，除在担任教练员之前应当具备精熟的驾驶技能外，还应在教学时不断学习演练自己的技能，使自己的技能常练常新，树立在学员心目中的威信。有句俗语说得好"说一千，道一万，不如亲手做示范"正是这个道理。

    三、掌握学员特性，因人施教，扬长避短，对症下药。
    在教学过程中，教练员要根据学员不同的年龄、学历层次、接受能力和性格特征采取不同的施教方法。例如：有的学员思维灵活，反应迅速，活泼好动，是做驾驶员的好材料，稍加指点便心领神会，缺点是浮躁，对学过的东西只求一知半解容易失去兴趣，教练员往往忽视强化和管理，直至后期不但没有进步，还有退步的可能。要让学员明确学习目的，激发训练兴趣，培养严谨规范的驾驶作风和安全行车的方法，提高其进取心和社会责任心。又如有的学员，虽然思维灵活性一般，但爱钻研，稳重而踏实，能指出其他学员的缺点并改正，是教练员难得的好帮手，如能发挥其特长，可以说就找到了一条教学的捷径。

     一日为师，终身为父的时代已离我们远去，但如果我们静下来想一想，难道人情世故都真的变得这么好淡薄吗？我想这不一定，我认为只要我们教练员真正做到把感情融入到教学中，做到真正人性化的教学，还是会有很多的学员对我们报以一颗感恩的心，人活到老，学到老，作为现在的自己，虽然在2013年荣获了湖南省优秀教练员的殊荣，但还有很多不足，我相信我身边有这么多优秀的教练员同事，我会不断向他们学习，努力来完善自己，同时我相信蓝天驾校在我们驾校领导正确带领下，通过我们全体的教职员工的努力，一定会创造更辉煌的明天。